матем.
Начинаем решать составные ( в 2 действия) задачи.

Реши задачу.
1)Петя нашёл в лесу 10 боровиков и 6 подосиновиков. 7 грибов взяли на суп. Сколько грибов осталось?
2)У Вани было 5 военных марок и 4 марки с природой. Своему другу он подарил 3 марки. Сколько марок осталось у Вани?

Образец записи заданий по математике

матем.
Запомни:       1 м= 100 см,       1 м = 10 дм

Сравни:
1 м  .... 1 дм                     2 дм .... 25 см              4 дм 5 см ... 5 дм
2 м .... 1 дм 4 см             50 см ... 5 дм                67 см .... 1 м

русск. яз.
Спиши, вставляя буквы. Устно подбери проверочные слова

Все д..рев..я обл..тели,
З..л..неют только ели.
Стали голыми л..са.
Днём и ноч..ю дождик л..ёт,
Грязь и лужи у ворот.

бел.мова

Устаўце замест пропускаў у або ў.

Сябро..ка, наста..нік, б..сел, дзя..чынка, гол..б, а..тобус.

матем.
Задачи на нахождение уменьшаемого

1)На клумбе росли гвоздики. Когда 3 гвоздики сорвали, на клумбе осталось 8 гвоздик. Сколько гвоздик было на клумбе сначала?
2)Около печки лежали поленья. Когда 5 поленьев бросили в печку, около печки осталось 9 полена. Сколько поленьев лежало около печки сначала?
3)Когда Юля съела 4 персика, у неё осталось ещё 8. Сколько персиков было у Юли первоначально?
4) Когда с ветки улетело 5 птиц, их осталось 6. Сколько птиц было на ветке первоначально?
5)Когда Оля подарила Тане 3 наклейки, у неё осталось ещё 9. Сколько наклеек было у Оли первоначально?
6) Когда со стола убрали 6 тарелок, осталось ещё 8. Сколько тарелок было на столе первоначально?
7)Когда Юра потерял 3 карандаша, у него осталось ещё 13. Сколько карандашей было у Юры первоначально?

русск.яз.

1)Подбери проверочное слово, поставь ударение, вставь пропущенную букву.

… -  с…довник

… -  в…дяной

… -  цв…тут

… -  зв…зда

… -  т…нистый

… -  м…стерить

… -  др…жит

… -  з…мля

2)Отгадай загадки. Спиши, вставляя пропущенные буквы. В скобках напиши проверочные слова.

1) За железным к..нём ящик тянется с д..бром, сквозь дырявое дно в землю падает д..бро.

2) В с..нокос г..рька, а в мороз сл..дка. Что за ягодка?

3) Ты кр..чал – оно м..лчало. Ты м..лчал – оно кр..чало.

4) Кто так медленно п..лзёт, на себе свой дом в..зёт?

5) Пот..хоньку я журчу, уг..стить в..дой х..чу.

6) Две с..стрёнки – м..стерицы, друг другу п..мощницы.

бел.мова

1. Запішы словы, падкрэслі літары, якімі адрозніваюцца словы.

Кіт – кут, кошка – дошка, шышка – мышка.

2. Дапішы прапушчаныя літары алфавіта.

Л, м, н, .., п, р, .., т, у, .., ф, х.

3. Уставіць літары П, п у словы.

..аўлік, ..олацк, ..евень, ..аліна.

4. Падзялі словы на склады.

Зубр, білет, вавёрка, завея.

матем.

1. Запиши число в виде суммы разрядных слагаемых.

46, 29, 74

2. Вычисли:

40+5 100-30

83-80 59+1

76-6 40-0

3. Сравни:

6дм * 60 см 2дм 6см * 30см

1м * 10дм 85см * 8 дм

4. Реши задачу.
На праздник купили 50 шаров. После того, как надули несколько шаров, осталось 10 шаров. Сколько шаров надули?

5. Сколько двузначных чисел можно составить из цифр 6, 7, 8, если цифры в числах не повторяются.

русск.яз.
Спиши, вставляя пропущенные буквы

Петух

       Я с..дел во дв..ре на лавочке и см..трел на петуха. Петух разгуливал по м..лодой з..лёной травке и кл..вал букашек. И алый гребень, и пёстрый хвост, и точёные шпоры на его жёлтых сапожках - всё горело, св..ркало, перел..валось.

русск.яз.

Готовимся к проверочной работе

1)Спиши слова, поставь ударение, подчеркни безударные гласные.

Полоса, линейка, семья, учебник.

 

2)Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Стриж.., ш..рсть, ч..шка, щ..ка, ландыш.., рощ…

 3)Запиши проверочные слова перед проверяемыми, спиши, вставляя пропущенные буквы.

… - с..ва

… - з..ма

… - ду..

… - яго..ка

матем.
Математический диктант
1)Запиши число, в котором 2 дес.6 ед.
2)Запиши число, в котором 3ед.l разряда 2 ед.ll разряда
3)Какое число меньше 30 на 1?
4)Первое слагаемое 80, второе слагаемое 5. Найди сумму.
5)Найди разность чисел 70 и 30.
6)Какое число больше 15 на 4?
7)Первое слагаемое 9, второе слагаемое такое же. Чему равна сумма?
8)Найди сумму чисел 12 и 5.
9)На сколько 50 меньше 70?
10)На стоянку приехало 20 машин, а затем ещё 3. Сколько машин приехало всего?

Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 15 января 2019 года №22 "О признании детей находящимися в социально опасном положении"

        С 1 февраля 2019 года в силу вступило Постановление Совета Министров от 15 января 2019 года №22 "О признании детей находящимися в социально опасном положении". Документ регулирует работу государственных органов и организаций в плане выявления и признания детей находящимися в СОП. Главных критериев теперь три: родители не удовлетворяют основные жизненные потребности ребёнка, не обеспечивают надзор за поведением ребёнка и его образом жизни, и он совершает административное правонарушение или преступление, либо родители ведут аморальный образ жизни, оказывают вредное воздействие на ребёнка (детей), злоупотребляют своими правами и (или) жестоко обращаются с ним (ними), в связи с чем имеет место опасность для жизни и (или) здоровья ребёнка (детей).

Ознакомиться с полным текстом документа можно ЗДЕСЬ :http://www.government.by/upload/docs/filec51b6f7bb17cedc6.PDF

     К сожалению, случаются ситуации, когда дети не находятся в безопасности. Это происходит в том числе потому, что их главные защитники — родители — не готовы или не способны нести ответственность за них. Как государство защитило таких детей? Президент принял Декрет от 24 ноября 2006 года № 18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях». Что он собой представляет?

По факту этот документ обеспечивает защиту прав и законных интересов детей в таких семьях, а также повышает ответственность родителей, которые не выполняют конституционные обязанности по воспитанию своих детей.

В декрете подробно изложена процедура изъятия детей из неблагополучных семей. Поднимается вопрос ответственности лиц, уклоняющихся от содержания своих детей, а также вопрос трудоустройства таких родителей.

Кроме того, в документе сказано о реализации имущества и сдаче внаем жилья для покрытия расходов государства на содержание ребенка.

Декрет № 18 от 24 ноября 2006 г.

О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях

матем.

70+8                 2+50             1+10
30+4                 7+30             60+4
20+6                9+40               90+8

Реши задачу.
На стоянке было 50 машин. Из них 20 машин  были белые, а остальные синие. Сколько синих машин было на стоянке?.

    русск.яз.

   Запомни: Чтобы правильно написать парную согласную в  слове, надо подобрать такое однокоренное слово, в котором бы после проверяемой согласной стояла гласная.

   Д или Т                                                                             

Сла…ко –___________________

Обе… -_____________________

Заво… -____________________

Крова…ь –____________________

Го…-_________________________

В или Ф

Ле… - ____________________

Жира…-___________________

Морко…ка –_______________

Коро … ка –________________

Ж или Ш                                                                                           

Бага…-______________________________

Гара…-_______________________________

Каранда…-_____________________________

Кру…ка –______________________________

матем.
Учимся определять разрядный состав числа.  Например- в числе 36- 3 дес. и 6 ед. или 3 ед. 2 разряда и 6 ед. 1 разряда. (Единицы - 1 разряд, десятки- 2 разряд)
Запиши числа в которых:
1)8 ед. 2 разряда  5 ед.1 разряда
2)6 ед.2 разряда
3)1 ед. 2 разряда 5 ед. 1 разряда
4)8 ед.1 разряда
5)6 дес. 3 ед.
6)7 дес. 4 ед.
Реши задачу
1)Посадили 40 лип и несколько елей. Всего посадили 80 деревьев. Сколько елей посадили?
2)Масса поросёнка 14 кг, а масса козлёнка 8 кг. На сколько кг поросёнок тяжелее ягнёнка?

математика
У Кати было 12 шаров. 3 шара - зелёные, а остальные - синие. Сколько синих шаров у Кати?
Вычисли.
12 см - 4 см
1 дм - 3 см
1 дм 8 см - 8 см
20 см - 1 дм
12 см + 6 см
1 дм + 9 см

русский язык
Спиши текст. Подчеркни мягкие согласные.

Лось

        В чаще леса скрывался лось. У него большие ветвистые рога. Он любит соль, ест травку и ветки. Лось сильный зверь.

беларуская мова
Спішы тэкст. Падкрэслі словы, у якіх 3 склады.
            У верасні вада ў рэчках і азёрах празрыстая і халодная. Плоткі, акуні і іншыя рыбы збіраюцца ў чароды. Яны шукаюць глыбокія мясціны. Толькі шчупак палюе адзін.

русск. яз.

1. Вставьте пропущенные буквы.

Туч_ , пруж_на, щ__ ка, ж__знь, ч_йник, уж_н, кувш_ н, ч_ ткий, щ_вель, дач_, беж_т, ч_чело, ж_ раф, нач_ло.

2.Запиши текст под диктовку.

   Дети пошли в рощу.  Они зашли в глухую чащ_у  .  Шура стал кричать. Ребята услышали шум машин. Они пошли на шум и вышли из чащи на дорогу. 

матем.

1. Запиши единицы измерения длины в порядке увеличения

4 см, 1дм 2 см, 10 см, 1 см, 1 дм 6 см.

2. Вычисли:

 7+7         14-7          12-7              5+7

3. Сравни

7+4*17

13*16-7

15 см*2 дм

4. Реши задачу.

В корзине 12 яблок и 5 груш. На сколько больше яблок?

5. Поставь знаки + или –

7   4   2   5 = 10