Готовимся к контрольной работе по русскому языку 25.03
русск.яз.

1.Выпиши однокоренные слова, обозначь  корень.

Гора, горит, пригорок, гористая.

2.Списать слова, обозначь корень. Поставь ударение, подчеркни безударную гласную в словах.

Вода, больной, вязать,  морская, носилки

3.Поставь ударение в словах, подчеркни проверочное слово.

Звонить, звонок, звонкий

4.Вставь пропущенные буквы, запиши проверочное слово

П(о,а)левой-…,       в(а,о)ренье-…,  в(о,а)дитель-…,     ств(о,а) лы-…

5.Спиши, вставляя буквы.

По  цв…там можно  узнавать время. Дети см…стерили скв…речник.

Готовимся к контрольной работе по матем. 24.03
матем.
1)Найди значение выражений и выполни проверку.
63+29
5+48

2)Сравни
2 дес.5 ед. ? 4 дес.3 ед.
3 дм+6 дм ? 1 м
4 мин+56 мин? 1 ч

3)Реши задачу.
Света нашла в лесу 13 грибов, и Валя - столько же. Девочки отдали на суп маме 9 грибов. Сколько грибов осталось?

4)У ломаной 3 звена. Первое звено ломаной имеет длину 40 см, второе звено - 3 дм, а третье звено- 7 см. Найди длину ломаной.

5)Найди периметр прямоугольника со сторонами 4 см и 2 см.

русск. яз.

1. Поставьте в словах ударение. Точкой отметьте безударную гласную. Подчеркните проверочное слово.

Везу — вез, везли;                                                       Стекло — на стекле, стеклышко;

грибы — грибной, гриб;                                           ряды — рядами, ряд;

ловушка — ловит, словил;                                       косилка — косьба, косит.

2.      Подберите к словам проверочные слова. Поставьте ударение,

подчеркните безударную гласную.

Медовый — ... ;                                                ледяной — … ;

лесник — ... ;                                                      гостить — … ;

кормить — ... ;                                                   строить — … ;

Звонок — ... ;                                                      река — … ;

листва — ... ;                                                       часы — …;

письмо — ... ;                                                     пятерка — … ;

3.      Вставьте в слова пропущенные буквы.

Скр..пач, тр..ктор, тр..ва, с..сна, н..ра, стр..на, сл..ды, р..ды,колючий, гл..за, к..лечко, г..лубка, ст. .рожка, в..здушный, к..зленок, т..шина.

4.      Исправьте, где надо, ошибки в написании слов.

Маряк, драва, поля, цвиток, воренье, хвосты, насил, домишко, саленый, дочурка, слоненок, старик, катенок, садовник, лошадка, тровинка.

5.      Спишите, изменяя слова в скобках.

Образец: глубокие (снег) — глубокие снега.

                                                                       

Далекая (страны) — ... ;                                                        Голубые (озера)    ... ;

тяжелые (сноп) — ... ;                                                            добрые (сердце)    ... ;

золотое (кольцо) — ... ;                                                         северные (море)    ... ;

проливные (дождь) — ...;                                                     птичьи (гнезда)    ... .

Рыхтуемся да кантрольнай работы па бел.мове

1.      Выпішы літары, якія пішуцца пасля літары ж:

а, і, у, ю, э, ы, я, ё, о, е, ь

2.      Замяні ў словах выдзеленую звонкую зычную на парную глухую. Запішы словы парамі:

Дзень - …,  жар - …  .

3.      Пастаў у словах націск. Выберы патрэбную літару і запішы словы:

В(я, е)сна,  зв(я, е)рок,  б(е,я)жыць

4.      Спішы сказы, устаў прапушчаныя літары:

У дзяўчынкі прыгожыя к..сы.  За вёскай працякала р..чка.

5.      Перакладзіце на беларускую мову. Запішыце словы парамі:

Котик - …,  день - …,  дятел-..., дети-... .

матем.
1. Найди значения выражений.
7+56           80-54
25+44         76-32
38+57         68-4
17+83         42-29

2. Сравни.
4 дес. 5 ед.*5 дес. 4 ед.
6 дм + 4 дм * 1 м
30 мин + 14 мин * 1 ч

3. Реши задачу.
В двух коробках лежало по 16 карандашей. Таня взяла для рисования 9 карандашей. Сколько карандашей осталось в коробках?

4. Реши задачу.
У ломаной 3 звена. Первое звено имеет длину 10 см, второе звено - 2 дм, а третье - 7 см. Найди длину этой ломаной.

5. Вставь пропущенные числа.
100- (*+36)=42
* - 32 + 46=90

беларуская мова
 1. Спішы словы. Падкрэслі мяккія зычныя.

       Невялікія, бацька, чарадзей, вестыбюль.
2.     Змяні словы па ўзоры. Узор: брат – брацік.
Болт –
Мёд –
Дрот –
Параход –
3.     Спішы словы, устаўляючы прапушчаныя літары. Пастаў націск.

    Сл..ды, сн..гавік, ш..шка, аж..ны, р..чка, стр..ла. 

    4.   Устаў прапушчаныя літары. Запішы праверачныя словы.

     Мы..ка –

     Галу..ка –
 Бера.... –
 Чы.. –

матем.

1.     Сколько в 1 м см?

2.     Найди сумму чисел 82 и 4

3.     Уменьшаемое – 68, вычитаемое – 5, найди разность.

4.     Запиши число, которое меньше числа 80 на 6.

5.     Увеличь 3 десятка  на 17.

6.     На сколько 50 больше 8?

7.     Уменьши 8 дм на 4 см.

8.     К какому числу надо прибавить 10, чтобы получить 40.

9.     Когда Таня прочитала 7 страниц книги, ей осталось прочитать 23 страницы. Сколько страниц в книге?

10.       Найди длину ломаной, состоящей из 3 одинаковых звеньев длиной по 3 см.

русск. яз.

1. Прочитайте. Выпишите родственные слова. Выделите в них корень.

В лесной тиши, в прохладе

Родился родничок;

И вот журчит, хлопочет,

По камушком течет.

2.   Прочитайте. Зачеркните лишнее слово. Выделите корень в одно-
коренных словах.

Дорога, подорожник, дорожный, дорог, придорожный.

3.  Продолжите ряды однокоренных слов.

   а) Лес, ..., ... .                                         б) Конь,... ,… .

4.  Напишите каждую группу однокоренных слов с новой строчки.

Лепить, лепной, липучка, лепщик, вылепить, липкий, прилипнуть.

5. Подберите и запишите однокоренные слова.с корнем -вод- так, чтобы они обозначали: 1) Сказочное существо, которое живет в воде; 2) люди, работающие под водой; 3) работник водного транспорта.